EÜ’de “Türk ve Alman İşaret Lisanlarına Genel Bakış” söyleşisi
Ege Üniversitesi (EÜ) Manisiz Ege Ünitesi Koordinatörlüğünde; EÜ Edebiyat Fakültesi Mütercim Tercümanlık Kısmı ile EÜ Avrupa Lisanları ve Kültürleri Araştırma ve Uygulama Merkezi iş birliğinde Türk İşaret Lisanı Bayramı aktifliği kapsamında, “Türk ve Alman İşaret Lisanlarına Genel Bakış” başlıklı bir söyleyişi gerçekleştirildi. Moderatörlüğünü Manisiz Ege Koordinatörü Doç. Dr. Pelin Akmeşe ile EÜ Edebiyat Fakültesi Mütercim Tercümanlık Kısmı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Nilgin Tanış Polat’ın üstlendiği çevrimiçi aktifliğe, EÜ Edebiyat Fakültesi Mütercim Tercümanlık Kısmı doktora öğrencisi Nalan Özpınar konuşmacı olarak katıldı.
Etkinliğin açılışında konuşan Doç. Dr. Pelin Piştav Akmeşe, “İşitme engelli bireyler, birbirleriyle çok âlâ anlaşır, eğlenir ve çok düzgün bağ kurarlar. İşitme engelli bireylere dokunabilmek için işaret lisanı öğrenilmesi gerekmektedir. Onlarla bağlantı kurmak, onların ortalarına katılmak bireylere motivasyon kaynağı olmaktadır” dedi.
“Her ülkenin kendine has işaret lisanı var”
Dudak okuma prosedürü ve işaret lisanı sistemini karşılaştıran Nalan Özpınar, “İşitme engelli bireylerle dudak okuma yolu ile konuşmak, büsbütün varsayıma dayalı bir bağlantı sistemi olduğu için sorun oluyor. Başka tekniğimiz ise işaret lisanı sistemi. İşitme engelli bireylerin tercih ettiği bağlantı prosedürü, işaret lisanıdır. El hareketleri ve yüz sözleriyle oluşturulmuş kendine has bir lisandır. Sağır bireylerin de ana lisanıdır. İşaret lisanının yanı sıra jest, mimik ve yüz tabiri çok değerlidir. İşitme engellilerin işaret lisanını ana lisan kabul ediyoruz. Fakat bu bilinenin bilakis kozmik değil. Ulusal geleneklere ve kültüre bağlı olarak farklıdır. Alman işaret lisanı, Amerikan işaret lisanı, hepsinin birbirinden farklılıkları vardır. Farklı coğrafik bölgelerde farklı kültürlerde her ülkenin kendine has işaret lisanı vardır” dedi.
İşaret lisanının ülkemizde ve Almanya’da tarihi gelişiminden bahseden Özpınar, “2000’li yıllarda tüm dünyada olduğu üzere ülkemizde de manisiz toplum anlayışı ile yola çıkıldı ve işaret lisanına daha çok kıymet verilerek daha çok farkındalık oluşturuldu. 2005 yılında da nihayet resmi olarak Türk işaret lisanı tanınmış oldu. Almanya da ise 1778 yılında işitme mahzuru okulu kurulmuş ancak işaret lisanı uygun bulunmadığı için sözel lisan kullanılmış. Daha sonra bu durum değişmiş. 1981’de Hamburg Üniversitesinde işaret lisanı üzerine araştırmalar yapılmaya başlanmış. Genel olarak karşılaştırırsak Türk işaret lisanı alfabesinde iki el kullanılarak oluşturuyoruz. Ama sayıları tek elle gösteriyoruz. Alman işaret lisanında ise tam aksisi alfabe tek elle oluşturuluyor ancak sayılar iki elle gösteriliyor. Alman işaret lisanının gramer yapısı, konuşulan lisandan büsbütün farklı. Tıpkı Türk lisanı üzere. Türk işaret lisanıyla konuşulan lisan farklı değildir. Konuşma lisanı ile işaret lisanının yapısı aynıdır” diye konuştu.
“Türkiye’de tercümanlık eğitimi iki etaptan oluşuyor”
Nalan Özpınar, “İşitme engelliler, okuduklarını anlayamazlar, beni de işaret lisanına çeken en kıymetli şey bu olmuştur. Okudukları anlayamıyorlar zira işitme engelli bireylerin okuma yazma düzeyi ortalama olarak ilkokul düzeyindedir. Okumakta zahmet çekiyorlar. Bu sebeple görsel medya erişiminde hudutlu bir erişim sağlıyor. Bu yüzden dizi ve sinemaların alt yazıları kâfi gelmiyor. Almanya’da 27 yıldır Hans-Otto tiyatrosunda yılda en az 4 oyun işaret lisanı tercümanlarıyla sahneleniyor. Türkiye ile Almanya’daki tercümanlık eğitimlerinin farklı olmasının sebebi, Türkiye’de tercümanlık eğitimi iki etaptan oluşuyor. Evvel işaret lisanı kurs programına kayıtlanma oluyor. Bunun için ilkokul mezunu olmak yetiyor. 4 haftalık bu eğitimi tamamlandıktan sonra bir evrak alarak bu basamak bitiyor. Ama Türk işaret lisanı tercümanı ya da öğreticisi olmak isteniyorsa ikinci etaba geçiliyor. Bunun için işaret lisanı öğretici ve tercüman eğitimi kurs programına katılmak gerekiyor. Bu eğitim de 7 hafta. Burada en az ön lisans olmak üzere üniversite mezun koşulu aranıyor. Toplamda 11 haftanın sonunda hem işaret lisanı öğretmeni hem de Türk işaret lisanı tercümanı olunuyor” dedi.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
News
